QQ登陆QQ登录     |    支付方式    |    招商加盟    |    收藏学道
深圳 切换城市
首页 请家教 做家教 新闻中心 学员库 教员库 明星教员 艺术专才 文章中心 辅导班 资费标准 教员中心
400-877-1110
当前位置:文章内容

初一年级《走一步再走一步》精选同步练习题

点击(563)  发布时间:2015-11-25 09:51:44
分享

       今天深圳初中语文家教给大家整理的是初中语文课文,走一步再走一步的课后练习题,大家可以一起做一做!

  学习目标

  1.结合语境理解重点词、句的深刻含义。

  2.学习运用景物描写、心理描写来表现人物性格的写法。(重点)

  3.联系自身生活体验,感悟文中蕴涵的人生哲理。(难点)

  一、 基础知识

  1.给下列词语中加点的字注音:

  训诫(  ) 啜泣(   ) 头晕目眩(  ) 迂回( ) 瘦骨嶙峋( )

  2.选择恰当的词语填空。

  (1)我因为看到前途的遥远可怕     (A.以致  B.以至)灰心丧气。

  (2)我终于爬到他们那里,     (A.心惊肉跳  B.草木皆兵)地蹲在石架上。

  (3)他们左折右转地爬上了崖顶,向下_______(A.注视B.凝视)着我。

  (4)暮色开始     (A.四合  B.闭合)。

  3.给下列形似字注音并组词。

  晕( )( ) 翼( )( ) 啜( )( ) 眩( )( )

  荤( )( ) 冀( )( ) 辍( )( ) 弦( )( )

  4.根据下列的解释,在括号里填写出自本课的成语或短语。

  ① 形容人十分瘦。 ( )

  ② 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 ( )

  ③ 因遭遇困难、失败等意志消沉,精神不振作。 ( )

  ④ 头脑发昏,眼睛昏花。 ( )

  二、 课内巩固

  阅读语段,回答问题。

  ① 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手点光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说□“晚饭做好了。”  ② “我不下去!”我哭着说□“我会掉下去,我会摔死的!”
  ③ “听我说吧,”我父亲说□“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步路。”你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?

  ④ 我慢慢地把身体移过去。“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

  ⑤ 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

  ⑥ 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

  1. 把 ① ② ③ 段标点符号填写完整。

  2. 用波浪线划出自然环境描写的句子,并说说其在文段中所起的作用。

  3. 父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死,可是他并不上去救孩子,是不是他不爱自己的孩子?

  4. 设想:假如“我”的父亲见我遇到危险,马上亲自去救小孩,结果会怎样?(开放试题,言之成理即可)

  5. 联系上下文,想一想杰利哪些地方做得对,哪些地方做得不好?

  6. 请从文段中找出“我”由恐惧到成功爬下悬崖前后不同的心理变化过程的词语,体会其在叙述中的作用。

  三、课外拓展

  会飞的蒲公英

  童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

  妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”

  妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。

  不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

  一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

  从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……

  带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。

  几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
 

  从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

  一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

  很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。

  从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

  蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……

  这不正是每一个山里母亲期待的画面吗?

  1.根据注音写出汉字。

  ① 轻_____(yíng) ② 娇_____(nèn)

  2.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?

    答:______________________________________________________________________

  3.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:____________________ _。

  4.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和_________有关。妈妈这样做的用意是:  _________________________________________________________________ _。

  5.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?

  ____________________________________________________________________

  6.文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?

  答:____________________________________________________________________

  7.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?

  答:___________________________________________________________________

  深圳初中英语家教认为,学好语文的关键在于要不断的积累和总结,才是提高语文成绩的关键!


 


[关闭]
法律安全 | 使用条款 | 友情链接 | 关于我们 | 加盟我们 | 联系我们

© 2013-2017  www.xuedao.com 版权所有 学道教育 粤ICP备13061492号